这个夏天，在校长的帮助之下，我顺利进入小学母校进行了为期一周的支教，虽然只有短短的一周时间，但是我的感触颇深。
由于我小学母校所处的地区是贫困地区，这的教育条件也比较差，而且其中部分学生还是留守儿童。在我支教的班级中，有大部分的学生都是比较热爱学习的，但是还是有少部分的学生喜欢玩游戏，刷视频，最令我印象深刻的是当我们问到他们的梦想的时候，他们当中有不少人是想当主播跟明星，这是我意料之外的事情。
这是我第一次去小学支教，不过经过与孩子们的接触，我发现这些学生们的思想似乎被带偏了，现在的确好多大主播学历都较低，但是收入确非常高，或许这些学生就是因此才会产生出想当主播的想法。在如今这个信息十分发达的时代，这些学生们往往会用手机刷视频，玩游戏，而从这些视频当中，他们会误以为主播这个行业比较容易，不需要高学历跟太多努力就会有很大的回报。
在了解了孩子们的想法后，我仿佛也明白了支教的意义：因为这儿需要支教，因为这儿需要帮助。正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。我和他们讲了主播并不是如外表看起来那样轻松，和他们讲述了大学期间的生活，分享了努力奋斗后的满足，也与他们分享了很多丰富多彩的职业，令我开心的是，最后我在他们的眼中看到了渴望的光。
在我看来，学校除了素质教育以外，更应该对学生，尤其是还在懵懂的小学生进行正确的思想引导，真正做到习近平主席所提出的社会主义核心价值观。对于孩子来说，爱玩是他们的天性，尤其是农村的孩子，课下他们大多数人都只是完成老师留下的作业，其他的就不再看书或复习了。支教的一周当中，通过与几个老师的交流，我了解到，小学时候老师管理严格的班级，上到初中以后，成绩往往会有所下降，反观小学管理较为松懈的班级，上到初中以后，他们的成绩一般都会比较靠前。所以我认为对于小学孩子的教育，不应追求眼前的成绩，而应用长远的眼光帮他们谋划将来，也就是多进行素质教育，而不是一味地追求成绩，管理稍微松懈一点，不能让孩子产生厌学心理。
在支教的最后几天，我给孩子们进行了感恩宣讲，收获颇多。爱玩是孩子的天性，孩子的自控力往往都比较低，不能自觉地去学习，但是如果我们多给他们做一些关于感恩类的宣讲活动的话，他们或许就能体会到父母的艰辛，尤其是对这些孩子来说，他们大多家庭条件都不好，当他们还在教室里面上课的时候他们的父母可能正在工地上班，可能正在田地里面干活，也可能在工厂里面工作。通过这次感恩宣讲，他们知道了父母任劳任怨地工作背后是对他们深深的期盼。
如今许多人对短期支教抱有看法，认为短短十几二十天，能帮助孩子什么呢？的确我们或许教授不了他们多少知识，但是我们至少可以带给他们希望，目标和方向。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的居民，还影响着身边的朋友。
而通过这次支教，我从中也学到了很多东西，通过教学，我提升了自己的表达能力跟与人交流的能力，也了解了孩子们单纯丰富的内心世界。匆匆一周，我带着红了的眼眶收获满满的离去，同时我把爱和希望、祝福留给了这群孩子。
